物理的物通常是指可以看得见或触摸到的在物理世界存在的实体,可以被感知和/或操作;虚拟的物是指在信息通信系统能够被识别和访问的、可以标准化的()对象,能够被获取、存储、分析或控制。
目标不是(),而是看得见的()。
1.“记住, 每天喝瓶太子奶!”(湖南太子奶) 2.“康师傅方便面, 好吃看得见!”(康师傅方便面) 3.“钻石恒久远, 一颗永流传。”(戴尔比斯) 指出以上广告语类型,并加以说明。
班级目标必须是可量化、可操作、可评估的,具有看得见、摸得着的特征,而不是抽象的模糊之物。这体现了班级目标管理的()。
在能见度不良的水域中航行的两船,当接近到互相看得见时,应()。
画三视图时,对物体上看得见的轮廓线用()表示;对看不见的轮廓线用()表示;对轴线和中心线用()表示。
“看得见的手”是谁提出的:()
()是一切形态的基础。在几何学中点表示位置,它既无形状也无大小。但点一旦作为造型元素出现在设计图面上后,无论多么细小,只要看得见,必然存在大小和形状,它可以是一个几何形,也可以是一个自然形,它可以是一个文字,也可以是一张图片,点的()是无限的,它通常可产生小巧、集中、定位、闪烁或游移等心理效果。
20世纪90年代初,在方便面的广告大战中,“康师傅”方便面以“好吃看得见”一语深入人心。“统一”牌方便面知难而进,以古喻今,广告画面上出现一位古代戎装勇士,威风凛凛地喊出“统一面”,给人以热烈的情绪感染,取得了初步成绩。这种宣传持续了一段时间以后,企业又推出了与前一广告格调不同的画面:一男一女像拉家常一样,娓娓道出各自喜欢“统一面”的理由,不知不觉中缩短了与消费者的距离。 请分析“统一”牌方便面是如何成功地利用广告引起消费者注意的。
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