语际偏误是( )。
第二语言教材可以分为不同的类型,《儿童汉语》《大学英语》等是按____分出来的。
克拉申认为()是第二语言研究中最有意义的假说,是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。
第二语言习得研究中的“输入假说理论”是由下面的哪位学者提出的?( )
第二语言测试可分为水平测试、()、诊断测试、潜能测试
第一语言对第二语言学习起消极作用的影响称之为____。
第二语言教学的根本目的是培养学生的____。[2011年真题]
()是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力,又称句型法或“结构法”。
第二语言教材有哪些基本属性,这些属性对教材编写有哪些要求和启示?
请用“洋腔洋调”现象说明第二语言学习中母语与目的语之间的关系。