一名学生在日记里写道:“我今天特别高兴,因为老师终于给了我回答问题的机会,这可是我进入这个班级获得的第一次机会啊!虽然这是老师不经意的一次提问,但我心里有说不出的喜悦。就在这一次,老师终于注意到‘我’的存在,我有了发表意见的机会……” 问题: 这则材料所反映的传统课堂教学的弊端是什么?
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候”,这句话运用了什么修辞手法?有何效果?
“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用他寻找光明”是出自()笔下的诗句。
“昨天母亲给了我蛋糕,蛋糕非常好吃。”翻译成日语应该是「昨日母からケーキをもらいました。このケーキはとてもおいしいです」。
我去买杯子,售货员却给我找来了被子。
问:售货员给了我什么?
美国著名历史学家()曾说过:“如果经济发展给了我们什么启示,那就是文化乃举足轻重的因素。”
梦,不曾失去 “大漠孤烟直,长河落日圆。”王维笔下的安静祥和的大漠曾给了我美好的幻想。万里黄沙的大漠如此宁静,的确让我有想去大漠的冲动。但《绝境的地图》却使我踌躇了。 这本书主要介绍了中英探险队联合穿越塔克拉玛干沙漠的故事。60个日日夜夜,队员们在一望无垠的沙堆中忍受着烈日、干渴,忍受着突如其来的风沙和意想不到的疾病……60天下来,烈日把他们染成了黑色,干渴把他们折磨得瘦弱,但他们却得到比肉体更宝贵的东西——坚强与自信。 他们的壮举令我钦佩不已,但书中逼真的描写及插图又让我无法继续做梦,那儿充满烈日阳光,那儿对水的需求已超出想象。我退缩了。 然而,没有梦的日子,空虚、寂寞,比遭受痛苦还要难过。我需要梦,需要坚强。 于是,我决定:要去大漠,在我自己的地图上,画下我,寻找我坚定的方向。 作文教学对培养学生具有哪些意义?
梦,不曾失去 “大漠孤烟直,长河落日圆。”王维笔下的安静祥和的大漠曾给了我美好的幻想。万里黄沙的大漠如此宁静,的确让我有想去大漠的冲动。但《绝境的地图》却使我踌躇了。 这本书主要介绍了中英探险队联合穿越塔克拉玛干沙漠的故事。60个日日夜夜,队员们在一望无垠的沙堆中忍受着烈日、干渴,忍受着突如其来的风沙和意想不到的疾病……60天下来,烈日把他们染成了黑色,干渴把他们折磨得瘦弱,但他们却得到比肉体更宝贵的东西——坚强与自信。 他们的壮举令我钦佩不已,但书中逼真的描写及插图又让我无法继续做梦,那儿充满烈日阳光,那儿对水的需求已超出想象。我退缩了。 然而,没有梦的日子,空虚、寂寞,比遭受痛苦还要难过。我需要梦,需要坚强。 于是,我决定:要去大漠,在我自己的地图上,画下我,寻找我坚定的方向。 作文教学对培养学生具有哪些意义?
在低碳产业领域方面,欧盟给了我们那些启示()
格塞尔的同事阿弥士给了我们怎样的忠告?