数组SCORE中存有一个班级40名学生的英语课程成绩。按照0~59,60~74,75~84,85~100统计各分数段人数,存入N0,N1, N2, N3变量内。
高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。
基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、()、()、()和()的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。
英语课程内容包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语(),提高()的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
《英语课程标准》规定,从()起开设英语课程。
英语课程的评价应使学生()。
初中英语课程和教学要把英语当作()来教、来学、来用。
小学英语课程评价的相关要点: 目的—— 形式—— 依据—— 内容—— 方法——
英语教学中使用的各种教学方法、方式和手段都可以在初中英语课程和教学的()中获得。