下列关于高中数学课程的变化内容,说法不正确的是()。
属于高中数学课程的函数内容是:()
为了体现义务教育阶段数学课程的整体性,《全日制义务教育阶段数学课程标准》通盘考虑了九年的课程内容;同时,根据儿童发展的生理和心特征。将九年的学习时间具体划分为三个学段是()
在各学段中,数学课程安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和()。
下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是()。
高中数学课程中有哪几条主线?
在各学段中,数学课程安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和()。
我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、()、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。
举例说明影响小学数学课程目标的基本因素。
形式化是数学的基本特征之一,高中数学课程对形式推理的要求是:()