格塞尔双生子爬梯实验说明了()。
双生子研究提示,在决定近视发生的个体差异中受环境因素影响的比例是( )。
美国著名儿童心理学家格塞尔做过一个很著名的实验--双生子爬楼梯。在这个实验中,实验的对象是一对双生子,其中一个双生子从48周起每天进行10分钟爬梯训练,连续6周。到52周时,他才能熟练地爬上5级楼梯。在此期间,另一个双生子不进行爬梯训练,而是从53周才开始进行爬梯训练。结果发现两周后,第二个双生子不用成人帮助就可以爬到楼梯顶端。 问题:(1)本实验说明了什么问题?(2)依据本实验,对儿童的教育应当注意什么?
“回到过去,杀死自己的祖父母”这一时间机器的佯谬的不可接受程度堪比相对论中的“双生子佯谬”。
首先提出双生子佯谬问题的人是()
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了()是教育的重要因素。
双生子研究只适用于同卵双生子()
对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较,是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。
格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验,证明儿童的发展受到以下哪种因素的影响()
双生子分析的基本原理是通过比较同卵双生子和(或)异卵双生子人群中某疾病和症状发生率的不同判断遗传和环境的贡献程度,下列说法正确的是( )。